O ateliê e os projetos de pesquisa

Os projetos de pesquisa nascem da escuta ativa das crianças por parte dos diferentes adultos que atuam no cotidiano da escola, sejam professores, atelieristas ou coordenadores. Das primeiras ideias e documentações realizadas nascem confrontos e interpretações colegiadas que conferem os rumos dos projetos. Nesse percurso formativo, pretendemos debater sobre as interfaces do papel do atelierista na construção de projetos de pesquisa, com foco nas premissas da Abordagem Projetual e em diálogo com as perguntas genuínas das crianças e dos adultos. Afinal, projetos de pesquisa também contribuem para a constituição de professores como sujeitos pesquisadores.

Conteúdo de formação

Módulo 1 – Premissas da Abordagem Projetual

Nesse primeiro módulo, vamos nos guiar pelas reflexões da Abordagem Reggio Emilia e compreender a multiplicidade de modos de se iniciar um projeto de pesquisa. Vamos discutir a premissa de que projetos são sempre fruto de perguntas genuínas que traduzem os interesses de crianças e adultos.…