A medida passa a valer a partir de 2025 em todo o país A partir de 2025 as escolas brasileiras devem trabalhar em sala de aula os temas mudanças do clima e proteção da biodiversidade. De acordo com a lei, as escolas devem estimular os estudantes a participar de ações de prevenção e diminuição das mudanças climáticas. A norma foi sancionada em julho deste ano. Desde então, os estabelecimentos de ensino passaram a ter quatro meses para se adaptarem às novas diretrizes. A advoga

Em um momento em que escolas e famílias discutem novas formas de aprendizagem e os impactos do excesso de telas na infância, o Narrativas da Infância, em conjunto com a Escola Parlenda, promoveu no dia 28 de maio o encontro “O que significa fazer ateliê hoje?”. A proposta ampliou o olhar sobre o ateliê não apenas como um espaço físico, mas como uma forma de organizar experiências, relações e contextos de aprendizagem na escola. O evento aconteceu das 19h às 21h, na sede da Pa

A RedSOLARE promove neste final de semana, em Curitiba, mais uma edição do encontro “RedSOLARE em Diálogos com Reggio Emilia”, reunindo educadores, gestores e pesquisadores para refletir sobre a infância, a escuta e os processos de construção do conhecimento. O evento, que acontece no dia 11 de abril, na Universidade Federal do Paraná, contará também com espaços de troca de experiências, como a Feira REinspirados e a exposição de publicações ligadas à abordagem. A Parlenda e

Com comitê próprio de ESG, a instituição publica seu primeiro relatório de sustentabilidade com resultados expressivos como 4,08 toneladas de resíduos compostados e 8,8 milhões de litros de água economizados A Escola Parlenda, referência em educação infantil para crianças de 0 a 6 anos, anuncia com orgulho sua adesão ao Pacto Global da ONU, reafirmando seu compromisso com práticas sustentáveis e educação de qualidade. A iniciativa torna a Parlenda pioneira em seu segmento na

O Brasil registra avanços significativos na inclusão de estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades na educação básica, com mais de 92% desses alunos matriculados em classes comuns na rede regular de ensino em 2024, segundo dados do Censo Escolar organizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O recorte por estado revela, no entanto, diferenças importantes. De acordo com o Anuário Brasile